Posts

De queste naar veerkracht in ons onderwijs tijdens de oeb21

Op de tweede dag van de OEB conferentie in Berlijn staat als eerste de sessie 'Learning, teaching , investing in resilience' op het programma. Harold Elletson geeft aan dat het nu gaat om het hebben van veerkracht. Kun je als inividu veerkrachtig te zijn, als student, als leraar? Hoe kunnen we scholen zo organiseren dat ze veerkrachtig worden? En: welke   stappen moet je nemen om meer veerkrachtige leer-ecosystemen te krijgen om zo het onderwijs veerkrachtig te maken? Te gast zijn twee sprekers, die hiernaar kijken vanuit twee perspectieven: Perttu Pöllönen uit Finland, en Borhene Chakroen (Unesco). In deze bijdrage richt ik mij op de presentatie van Perttu. In een volgende die van Borhene. Volgens Perttu draait alles om 'Future Skills'. Hij schetst de revoluties die er zijn geweest door de tijd heen en hoe we ons als mensen daartoe verhouden.  Van agrarische revolutie (boer), naar industriële revolu tie (fabrieksarbeider), terwijl we nu in de informatie-revolutie zitte

Experimenteren met EdTech #OWD21

Deltion op weg naar data-ondersteund onderwijs.

De OEB, al jaren een geweldige conferentie - ik mag er dit keer aan bijdragen.

Hoe start je met het gebruik van studiedata in jouw instelling?

SURF en saMBO-ICT lanceren gezamenlijk de Quick Scan Datavolwassenheid

Maak het verschil in 20 minuten

Interactieve en 360 graden video en VR #OEB19

Mensachtige robots in het onderwijs: interactie en betrokkenheid #OEB19

Aan de slag met de strategische agenda digitalisering MBO - OWD19

Studenten volgen in een flexibel onderwijsmodel - OWD19

Educatieve badges met Rick West - OWD19

De kracht van een pop-up escaperoom - OWD19